LE BLOG DE DANIELE POURTAUD: 14ème, un temps d'avance

Mon action pour les universités de A à Z

A comme…

Ambassadrices

Lancée en 2007, l’opération « 1000 Ambassadrices pour les Sciences dans les Lycées», en partenariat avec trois associations, Femmes et Sciences, femmes et mathématiques et Femmes Ingénieurs, a pour but d’encourager les jeunes, et en particulier les jeunes filles, à s’engager dans la voie scientifique. Pendant une semaine, à l’issue d’une formation, des jeunes femmes recrutées dans les Universités et grandes écoles parisiennes ou dans les milieux professionnels se rendent dans les lycées de Paris, afin de donner envie aux jeunes filles qui pourraient être intéressées par les sciences de poursuivre leurs études dans cette voie. Ces ambassadrices, accompagnées de membres des associations, exposent leur propre expérience et démontrent ainsi l’absurdité des stéréotypes de genre selon lesquels les filles ne seraient pas faites pour les sciences. Cette démarche s’inscrit dans une politique en faveur de l’égalité filles / garçons dans l’enseignement supérieur conduite par Danièle Pourtaud, depuis plusieurs années.

Arts Appliqués (Ecoles Supérieures d’)

3 écoles municipales de réputation mondiale.

Les arts appliqués, ou métiers d’art, désignant un mélange de savoir-faire artisanal et de création artistique originale, font partie intégrante de l’histoire de Paris. Mode, ameublement, bijouterie, objets d’art… Tous ces métiers, qui font la renommée de notre ville, des petits ateliers des faubourgs aux grandes maisons du luxe, s’appuient depuis le XIXème siècle sur l’excellence de leurs formations : écoles Boulle (ameublement), Duperré (mode), Estienne (édition) et Olivier de Serres (graphisme). Si cette dernière a été transférée à la Région dans les années 1990, les autres écoles conservent un lien fort avec la Ville, qui assume la responsabilité de leurs locaux et de leurs personnels non-enseignants. Par la qualité de leurs formations et leurs débouchés, ces écoles de renommée internationale contribuent au dynamisme du tissu économique parisien et à son image à travers le monde.

Afin d’améliorer leur fonctionnement sans mettre en péril leur rattachement à la Ville de Paris, novation législative, nous nous sommes attelés à modifier leur statut. Ils sont ainsi devenus des Etablissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) rattachés à la Ville, ce qui leur offre une plus grande souplesse de gestion.

Pour asseoir leur visibilité internationale et favoriser les échanges de leurs étudiants, nous avons encouragé leur entrée dans le réseau international Cumulus qui regroupe les plus prestigieuses écoles d’art au monde.

Ecole Boulle, rue Pierre-Bourdan, 12e

L’Ecole Boulle est devenue une référence mondiale en matière d’ameublement, mais aussi de design, d’aménagement intérieur ou de communication visuelle, sans oublier certaines formations techniques en métiers d’art : orfèvrerie, gravure, bijouterie ou métiers du bois.

L’Ecole accueille près de 1000 élèves et propose des formations allant de la seconde au Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA) en passant par le CAP, le bac pro, le BTS ou la licence professionnelle.

Afin d’accompagner le développement pédagogique de l’Ecole Boulle, nous avons lancé en janvier 2007 un vaste chantier d’extension et de restructuration de ses bâtiments pour un coût total de 78 millions d’euros. Ces travaux devraient aboutir en 2012 et permettront une réorganisation totale de l’établissement et la création de 7 000m2 supplémentaires.

Ecole Duperré, rue du Petit-Thouars 3e

150 ans après sa création, l’Ecole Duperré reste l’une des écoles les plus reconnues dans les métiers de la mode. Nous l’avons doté d’espace supplémentaire pour lui permettre de continuer à se développer. Accueillant 500 élèves, exclusivement en post-bac, pour des formations de DMA (Diplôme des Métiers d’Art), BTS et DSAA (Diplôme Supérieur des Arts Appliqués), ainsi que la première licence professionnelle de chargé d'affaire en Agencement (en partenariat avec l’Université de Marne-la-Vallée), elle jouit d’une grande reconnaissance internationale, dont témoignent ses nombreux partenariats avec l’étranger, et notamment la Chine.

Estienne, boulevard Auguste-Blanqui, 13e

L’Ecole Estienne est reconnue en France et à l’étranger comme l’une des meilleures écoles formant aux métiers du livre, qu’il s’agisse de typographie, de reliure, d’illustration, ou, aujourd’hui, de PAO ainsi qu’aux métiers de la communication graphique et du multimédia.

Elle accueille 600 élèves à des niveaux très variés, depuis le lycée et la préparation du Bac Arts Appliqués jusqu’au Diplôme Supérieur des Arts Appliqués (DSAA), en passant par le Diplôme des Métiers d’Art (DMA) et le BTS.

Estienne fait face aujourd’hui à des problèmes de locaux. De nombreux travaux de mise aux normes ont donc été engagés par la Ville mais il est nécessaire d’effectuer une restructuration en profondeur de l’Ecole. Nous envisageons un rapprochement de l’Ecole avec l’Imprimerie Nationale, en accueillant une partie du patrimoine de cette dernière. Par ses activités de formation et par sa renommée, l’Ecole Estienne contribuerait alors à préserver et à rendre vivant ce patrimoine, outil de travail et de recherche pour les étudiants mais aussi pour le grand public.

EPSAA

Ecole Professionnelle Supérieure d'Arts Graphiques et d'Architecture de la Ville de Paris.

Divisée en deux sections principales (arts graphiques et architecture), l’EPSAA possède pour spécificité d’avoir un corps enseignant exclusivement composé de professionnels en exercice. Accessible sur concours à des élèves titulaires ou non du bac, elle propose des cycles courts pouvant conduire jusqu’à un BTS de communication visuelle.

Paris rend hommage à ses écoles d’art en donnant un « coup de projecteur » sur les jeunes talents de Boulle, Estienne, Duperré et Olivier de Serres. Une grande exposition réunissant des travaux d’élèves est organisée en décembre 2007 dans le cadre prestigieux du Couvent des Cordeliers.

B comme…

Boucicaut

18 000m² pour aider l’Etat à désamianter Jussieu.

Assurer la sécurité de la communauté universitaire est pour nous une priorité absolue. Aussi, la Ville s’est engagée dans un certain nombre d’actions visant à permettre d’accélérer le désamiantage de Jussieu, désamiantage qui relève en tant que tel de la responsabilité de l’Etat.

Pour garantir la sécurité des chercheurs et des étudiants et permettre une accélération du chantier, nous avons mis à disposition de Paris 6 18 000m² de l’ancien hôpital Boucicaut, pour accueillir des laboratoires de décembre 2002 à 2009.

C comme…

Campus

Le choix d’un urbanisme universitaire ouvert.

Si le modèle dit américain du campus fondé sur l’isolement des installations universitaires a semblé dominer il y a 20 ans, nous avons souhaité au contraire privilégier la tradition française d’ouverture des universités vers la ville et de leur intégration dans la vie de la cité.

L’exemple de Jussieu, tentative plutôt malheureuse de campus au centre de Paris, et la volonté de favoriser les liens entre la communauté universitaire et les citoyens, nous ont donc poussés à privilégier dans la ZAC Paris Rive gauche l’essaimage des installations universitaires. Les bâtiments de Paris 7 y seront ainsi mêlés à des immeubles d’habitation et à des bureaux, et les rez-de-chaussée y ont été réservés pour des commerces de proximité. De même, certaines installations universitaires (notamment sportives ou culturelles) devraient pouvoir être utilisées par les riverains en dehors des périodes d’enseignement.

Cap en fac

Orientation et démocratisation de l’accès à l’Enseignement supérieur.

Il est aujourd’hui unanimement reconnu que les causes de l’échec en premier cycle trouvent leur racine dans la mauvaise orientation ou l’orientation par défaut. Opération initiée et financée par la Ville de Paris, Cap en fac a donc pour 1^er objectif d’expérimenter une orientation active et personnalisée mise en œuvre par priorité dans les lycées parisiens les moins favorisés.

De plus, seuls 10% de jeunes qui entrent à l’université sont issus de familles d’ouvriers, d’employés ou de chômeurs, et ils ne représentent plus que 5% des effectifs au niveau master et doctorat soit à peu près la même proportion qu’en 1950. Cap en fac vise justement à donner aux jeunes parisiens défavorisés l’ambition et les moyens de poursuivre des études supérieures. Des professeurs d’université et des étudiants volontaires et formés vont dans les lycées présenter aux lycéens l’Université, son fonctionnement, ses débouchés et ses cursus.

Les universités partenaires s’engagent à leur garantir un tutorat personnalisé en premier cycle. Pour la rentrée scolaire 2007, 5 des 8 universités parisiennes travaillent auprès de plus de 1000 élèves issus de dix lycées.

L’EIVP* participe pour sa part à un dispositif parallèle dénommé Cap en Sup’ et accueille une vingtaine d’élèves chaque année issus de trois lycées parisiens.

Contrat de Plan Etat-Région

Un contrat particulier

Pour mettre en œuvre le plan U3M à Paris, une première Convention cadre entre la Ville et l’Etat a été signée en octobre 2000. L’engagement de la municipalité dans ce CPER 2000-2006 montre que le développement universitaire de Paris est l’une de ses priorités : elle y a consacré 400 millions d’euros, ce qui est plus que l’apport de l’Etat, hors désamiantage. Elle prolongera son effort dans le cadre du CPER 2007-2013, pour lequel la Ville a confirmé un engagement à hauteur de 411 millions d’euros. L’enseignement supérieur y est d’ailleurs le second poste d’investissement après les transports.

Pour moi, l’un des grands moments de cette mandature aura été la conférence de presse que les 8 présidents d’université ont souhaité donner, en présence du Maire de Paris, dans les salons de l’hôtel de Ville en 2005. Il s’agissait pour eux de dénoncer les manquements de l’Etat à la parole donnée dans le CPER pour remettre en état les locaux universitaires parisiens. Ces présidents, aux opinions politiques très diverses, montraient aussi la confiance retrouvée entre la Ville et ses universités.

E comme…

EIVP (Ecole des Ingénieurs de la Ville de Paris)

Grande école municipale d’ingénieurs en génie urbain, rue Fénelon, 10^ème

Fondée en 1959, l’EIVP avait pour mission première de former les ingénieurs dont la Ville avait besoin. Ouverte depuis 1986 aux élèves improprement appelés « civils » (c’est-à-dire non fonctionnaires de la Ville de Paris), l’Ecole a désormais un recrutement mixte, avec environ deux tiers d’élèves civils. Cette évolution est allée de pair avec des mutations en profondeur de l’EIVP, liées aux exigences nouvelles des métiers de la ville. Seule école d’ingénieurs française labellisée « Génie urbain », l’EIVP occupe à ce titre une place à part.

C’est pour préserver cette place que je me suis attelée, comme présidente du Conseil d’Administration et entourée d’une nouvelle équipe de direction, à une profonde réforme de l’Ecole, autour de trois axes : le renforcement de l’équipe pédagogique, le déménagement vers de nouveaux locaux et le passage en Régie autonome.

Ces trois réformes concomitantes permettent aujourd’hui à l’EIVP d’envisager l’avenir plus sereinement et de développer ses activités qui, dans le contexte d’urbanisation croissante, sont un atout pour le développement de notre ville et pour la mise en place de coopérations décentralisées. Les ingénieurs de la Ville de Paris sont des références pour toutes les villes du monde, appelés notamment en renfort à chaque catastrophe, et ils véhiculent le savoir-faire et l’excellence de notre ville. La revue Challenges classe désormais l'EIVP parmi les meilleures Ecoles d'Ingénieurs françaises.

Envie d’amphi

Tous étudiants d’un jour.

Première initiative de la Ville dans son rôle de catalyseur du monde universitaire parisien, la municipalité a proposé à l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur d’ouvrir leurs portes un jour par an,  afin de donner à tous accès à la vitalité intellectuelle et la richesse patrimoniale qu’ils renferment. Le programme propose chaque année plus d’une centaine d’événements des plus variés.

Lancée en 2002, cette opération, intitulée Envie d’Amphi, séduit plus de 10 000 participants chaque année dans les 28 établissements partenaires. La date prévue pour l’édition 2007 est le samedi 24 novembre et, compte tenu de la demande pressante des parisiens, il est probable que l’opération se prolonge le dimanche 25. Alors, tous aux amphis !

ESPCI

L’école municipale aux cinq Prix Nobel, rue Vauquelin, 5^ème.

Depuis plus d’un siècle, l’ESPCI occupe une place éminente dans le paysage scientifique mondial. Les cinq Prix Nobel obtenus par des chercheurs travaillant à l’ESPCI (Pierre et Marie Curie, Irène et Frédéric Joliot-Curie, Georges Charpak et Pierre-Gilles de Gennes) autant que la qualité de ses laboratoires et l’excellence de ses élèves en font l’une des meilleurs écoles d’ingénieur et un grand centre de recherche. Les nombreux brevets déposés chaque année par des chercheurs de l’Ecole dans les disciplines qui y sont enseignées (physique, chimie et biologie) montrent par ailleurs sa vocation industrielle.

Depuis 2001, un vaste chantier de modernisation des locaux a été mené avec pour priorité la mise en sécurité des bâtiments. Elle est désormais assurée. De nombreux équipements ont par ailleurs été construits. Parallèlement, l’Espace des Sciences de Paris a ouvert ses portes, confirmant la volonté de l’ESPCI de s’inscrire dans le la politique municipale de démocratisation de l’accès au savoir.

Par ailleurs, répondant aux souhaits de l’Ecole d’être dotée d’un statut plus souple et plus adapté à ses missions, nous l’avons transformée en établissement public municipal (Régie Administrative Autonome). J’ai maintenant l’honneur mais aussi la lourde tâche de présider son Conseil d’Administration.

L’ESPCI, dont les élèves sont appréciés partout dans le monde, a été classée 7° au palmarès 2007 du Point des grandes écoles de commerce et d'ingénieurs. Retenue comme membre fondateur du Réseau Thématique de Recherche Avancée « Fondation de recherche transdisciplinaire du vivant », un des 13 RTRA labellisés en France en 2006, elle s’affirme également comme un centre de recherche de niveau mondial. En attendant, peut-être, un sixième Prix Nobel !

Espace des Sciences de Paris

Un pont entre la science et la cité, ESPCI, 5^ème.

Imaginé par Pierre-Gilles de Gennes, alors directeur de l’ESPCI*, l’Espace des Sciences de Paris est une émanation de l’ESPCI. Inauguré en octobre 2004 par Bertrand Delanoë, il a pour objectif de permettre aux citoyens de découvrir ou de redécouvrir la science. Pour ce faire, il propose une approche fondée sur l’expérimentation, permettant aux non-initiés de mieux percevoir la réalité des grandes découvertes scientifiques contemporaines. Ce projet très inventif s’articule en effet autour de trois grands axes : un espace d’exposition ouvert au public, des cycles de conférences expérimentales, et un espace destiné à accueillir les élèves des écoles primaires pour des expériences scientifiques encadrées par les étudiants de l’école, dans l’esprit de « La Main à la Pâte ».

L’une des spécificités de l’Espace des Sciences de Paris est de s’appuyer sur la communauté scientifique présente à l’ESPCI, pour proposer un lieu qui soit véritablement à mi-chemin entre le centre de recherche et le musée… D’ores et déjà, sa programmation rencontre un grand succès et attire un public varié, habitants du quartier, étudiants, spécialistes ou simples curieux, ce qui nécessite même d’organiser des retransmissions en direct des conférences expérimentales dans des amphis de l’Ecole.

Renseignements, programmes et horaires : www.espci.fr/esp

F comme…

Féminisation

Pour une égalité réelle dans l’enseignement supérieur.

Dans le cadre du mainstreaming municipal en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes, j’ai multiplié depuis 2001 les initiatives - colloques, groupes de travail, soutien aux associations militantes – visant à encourager la féminisation de l’accès aux disciplines et aux carrières universitaires.

Parmi ces initiatives, on retiendra notamment un colloque organisé en 2003 avec l’association Femmes et Sciences sur les thème : « Carrières scientifiques et universitaires : à quand l’égalité hommes/femmes ? », qui m’a amené en 2005 à créer le Prix de la jeune scientifique parisienne, ainsi qu’un Prix de la Ville de Paris pour une thèse sur les études de genre.

A travers des subventions municipales, nous aidons chaque année Femmes et Sciences, Femmes et Mathématiques et Femmes ingénieures à réaliser des brochures et à mener un énorme et patient travail de sensibilisation des jeunes lycéennes aux études et aux carrières scientifiques.

Nous travaillons enfin, avec les universités parisiennes, à améliorer la prise en compte systématique de l’égalité des sexes dans leur organisation et leur développement.

G comme…

Grandes écoles

En matière d’enseignement supérieur, la Ville ne dessine pas de frontières artificielles entre les Universités et les Grandes Ecoles, et ces dernières font  évidemment partie du champ de compétence de ma délégation. J’encourage tous les établissements à coopérer autour de projets d’avenir, ce qui est naturellement bien plus fécond que le maintien d’une compétition stérile dont l’enseignement supérieur français n’a vraiment pas besoin !

H comme…

Handicapés

Dans tous les bâtiments d’enseignement supérieur dont la Ville de Paris est propriétaire, nous avons souhaité améliorer l’accueil des étudiants handicapés en mettant aux normes ces établissements en matière d’accessibilité. Même si la difficulté est grande lorsqu’il s’agit de bâtiments historiques  tels que la Sorbonne ou l’ancienne faculté de médecine !

Halle aux farines

Bâtiment industriel du 19^ème siécle, magnifiquement réhabilité par l’architecte Nicolas Michelin pour Paris 7-Denis Diderot à Paris Rive Gauche. Situé en front de Seine, face aux Grands Moulins, il abrite la plupart des amphis de cette université. J’ai souhaité que la Ville y conserve, en rez de chaussée, un espace de 250 m² dédié à la rencontre entre l’art et la science et largement ouvert au grand public. Ce nouveau lieu, animé par l’association Bétonsalon à partir de la rentrée 2007 en collaboration étroite avec les universitaires, symbolise l’ « université dans la Ville » que je souhaite pour Paris.

I comme…

International

La renommée internationale de Paris se confond souvent avec son art de vivre et son patrimoine. Pour une municipalité de gauche, l’image de notre ville doit d’abord être celle d’une cité tournée vers l’avenir et qui sait tirer profit de sa matière grise. La Ville soutient donc un grand nombre d’actions internationales mises sur pied par ses Universités et ses établissements d’enseignement supérieur, afin de les aider à valoriser leur exceptionnel potentiel dans le monde entier (voir également regroupements).

Souvent accompagné d’universitaires lors de ses déplacements à l’étranger, le Maire de Paris, président de l’Association Internationale des maires francophones et membre  de l’association Cités et Gouvernements Locaux Unis met par ailleurs l’accent sur la coopération décentralisée, dont il a souhaité que l’EIVP* soit un acteur privilégié. Par exemple, à la suite de la visite de Bertrand Delanoë dans cette ville dévastée, l’EIVP a organisé avec le consulat de France à la Nouvelle-Orléans un colloque sur le thème de la « Reconstruction et revitalisation des villes pour un environnement durable ». En outre, l’EIVP organise une Université d’été internationale, où élus, responsables de services urbains et cadres des entreprises de service et de construction échangent pour faire émerger des bonnes pratiques conformes aux exigences d’un développement harmonieux et durable des villes. Enfin, suite au déplacement en Palestine du Maire de Paris en décembre 2006, l’Ecole envisage d’organiser un séminaire de formation à la gouvernance de l’eau à Paris pour les villes palestiniennes de la bande de Gaza et les villes israéliennes limitrophes.

Insertion professionnelle

Les Universités sont souvent accusées de mal préparer à l’emploi les futurs diplômés, mais le manque récurrent de moyens qui leur sont attribués pour travailler explique une large part de cette situation.

Cette question peut paraître dépasser le champ d’intervention de ma délégation, mais j’ai tenu à y impliquer la Ville parce qu’elle peut y jouer le rôle de catalyseur entre les différents partenaires (établissements, associations professionnelles, fédérations patronales, entreprises, partenaires sociaux, etc).

Nous avons décidé de co-financer la plateforme d’insertion professionnelle que met en place Paris Centre Universités. Cette plateforme comprend notamment la mise en réseau et le suivi de l’insertion des diplômés, la création d’un annuaire des anciens étudiants (comme cela se fait dans les grandes écoles) ainsi que d’un site internet visant à recueillir et à diffuser des offres de stage et d’emplois.

L comme…

Loi sur l’enseignement supérieur (projet)

Les projets du président de la République élu en 2007 pour l’enseignement supérieur méritent une vigilance particulière lorsque, comme moi, on tient fermement à certaines spécificités de notre modèle républicain. Eventuelle réforme du financement des Universités, qui laisse craindre une hausse même déguisée des droits d’inscriptions ainsi que la redéfinition du rôle des entreprises dans les établissements d’enseignement supérieur. Passage de l’ « orientation active » à l’ « orientation sélective » pour ne pas dire sélection. Le risque d’une université à deux vitesses n’est pas loin alors que l’urgence pour notre pays est d’élever le niveau général de formation, de réduire le taux d’échec tout en garantissant l’accès de tous à l’enseignement supérieur.

Ce dont manquent en premier lieu cruellement les Universités françaises, c’est d’argent et d’abord d’argent public. En France, on ne consacre chaque année que 8 000€ par an par étudiant contre plus de 12 000 euros dans les pays scandinaves et près de 18 000 aux USA.

Je suivrai donc avec attention toutes les mesures qui seront proposées dans ce domaine, en gardant à l’esprit les valeurs qui m’animent et l’ambition de redonner à l’Université toute sa capacité à faire se concrétiser le principe de méritocratie républicaine.

P comme…

Parcours de réussite

L’université française souffre de trois maux principaux: une orientation déficiente en amont (c’est à dire au lycée), un manque de moyen et d’encadrement pour éviter l’échec en 1^er cycle, un outillage insuffisant pour réussir l’insertion professionnelle des diplômés. Pour une équipe municipale de gauche, soutenir le service public de l’enseignement supérieur afin de le rendre plus efficace et accessible à tous est une évidence. Avec Cap en fac et les plates-formes d’insertion professionnelle, ce sont de véritables “parcours de réussite” que nous expérimentons avec l’ensemble des acteurs concernés.

Paris Rive Gauche

Programme phare de cette mandature, la création d’un nouveau quartier universitaire à Paris Rive Gauche était un rendez vous historique pour la communauté universitaire parisienne et bien sûr pour notre équipe municipale. Ainsi, ce ne sont pas moins de 210.000 m² qui sont construits sur des terrains achetés par la Ville près de la bibliothèque F. Mitterrand et mis gratuitement à disposition de l’Etat pour y implanter des établissements universitaires. D’une part, pour permettre le désamiantage du campus de Jussieu par l’Etat, il a été décidé d’en sortir Paris 7- Denis Diderot. C’est la première fois qu’on construit une université à Paris depuis 25 ans. Installée dans les Grands Moulins et la Halle aux Farines rénovés ainsi que dans 4 bâtiments neufs pour la recherche, cette grande université pluridisciplinaire disposera de 155 000m². L’école d’architecture Paris Val de Seine s’y installe également, dans l’ancienne usine de la Sudac, tout comme le fera dans un second temps un vaste pôle de langues et civilisations regroupant l’INALCO (Langues’O), une bibliothèque et de nombreux centres de recherche. La Ville a également accepté de financer deux des bâtiments de Paris 7, livrés fin 2007. Nous avons choisi de réaliser, non pas un campus universitaire, isolé des habitants mais un véritable quartier fait de logements, de bureaux, de commerces où s’intègrent parfaitement les universités, comme dans le mythique quartier latin. Au total, ce sont environ 300 millions d’euros qui sont investis par la Ville dans cette opération universitaire d’une envergure inégalée, et ce pour 30.000 étudiants, enseignants et chercheurs.

Prix de la Jeune scientifique parisienne

Si l’université s’est largement féminisée depuis quelques années, les filles restent sous-représentées dans les sciences dites « dures ». Pour contribuer à la promotion de la science auprès des jeunes filles, nous avons créé en 2005 le Prix de la jeune scientifique parisienne, dont le but est à la fois de récompenser une jeune universitaire, sur une base scientifique et personnelle, et de susciter des vocations. Cette chercheuse s’engage à devenir une ambassadrice de la science auprès des lycéennes parisiennes.

Les disciplines choisies pour ce Prix ont été successivement la physique en 2005, les mathématiques en 2006, et les sciences de l’ingénieur (électronique, informatique, mécanique) en 2007.

Prix pour une thèse sur les études de genre.

Créé en 2006, ce prix a pour but d’encourager les jeunes universitaires de toutes disciplines à mener des études incluant la problématique du genre, parce que la mise en évidence et l’analyse des inégalités femmes/ hommes sont nécessaires pour que la société évolue sur ces questions. Une société paritaire ne sera possible que sur la base d’un changement culturel profond, et c’est aussi à cela que doit servir la recherche.

Le prix, remis à l’occasion de la Journée Internationale des Femmes doit servir à la diffusion à un public le plus large possible des travaux du ou de la lauréat(e), qui s’engage à utiliser à cette fin les 3.500€ qui le récompensent.

Q comme…

Quartier latin

Berceau mythique des universités parisiennes, le quartier latin et la montagne Sainte Geneviève continuent de receler bon nombre des trésors de l’enseignement supérieur et de la recherche mondiale. De la Sorbonne à l’Université Pierre et Marie Curie en passant par l’ESPCI* ou l’ENS* et tant d’autres encore, ces établissements demeurent avec raison l’une des plus grandes fiertés de Paris. La Ville soutient avec vigueur ces fleurons, en investissant massivement dans leurs locaux et parfois même dans leurs équipements. Et les nouveaux quartiers universitaires en devenir que sont Paris Rive Gauche autour des Grands Moulins et celui du Nord Parisien viendront apporter l’espace complémentaire indispensable au développement universitaire parisien.

R comme…

Regroupements

Le premier classement de Shangaï de 2003, proposant un classement des Universités dans le monde, a retenti comme un coup de tonnerre dans le milieu de l’enseignement supérieur français. Il y aurait beaucoup à dire sur les méthodes de classement, mais le premier établissement français (et parisien) n’apparaissait qu’à la 65^e place. Nos  Universités ont alors compris qu’elles devaient coopérer et se regrouper pour peser dans le contexte international.

De ce constat et de cette volonté sont nées deux alliances, avec, dans les deux cas, le choix de la pluridisciplinarité. D’une part, les Universités de Paris II Panthéon-Assas, Paris III Sorbonne nouvelle, Paris VI Pierre et Marie Curie et Paris Dauphine se sont regroupées  avec l’ENS* et l’EHESS* dans l’alliance Paris Universitas. Ainsi constitué, ce pôle compte 70.000 étudiants, 10.000 personnels, 350 laboratoires de recherche ainsi que le plus gros volume de publications d’articles scientifiques en Europe. D’autre part a été lancée l’alliance Paris Centre Universités entre Paris I Panthéon-Sorbonne, Paris V- René Descartes et Paris VII-Denis Diderot, qui regroupe 100.000 étudiants, 8.000 enseignants-chercheurs, 3.000 personnels administratifs et techniques, 48 unités de formation et de recherche et instituts et délivre 33 800 diplômes par an.

La prise de conscience semble déjà porter ses fruits puisque, dans le classement de Shangaï 2006, la première université parisienne, Paris 6, arrive au 46^e rang.

Répertoire des savoirs

Paris est une ville de culture et de connaissance, à tel point qu’il est souvent difficile de s’y retrouver dans la diversité de l’offre proposée. Conférences, cours de langues, musées, bibliothèques, centres culturels sont à tous les coins de rue, encore faut-il le savoir ! Pour aider les parisiens à profiter de cette richesse incomparable, nous avons lancé depuis 2001 un petit livret gratuit, édité à 50 000 exemplaires et disponible dans de nombreux lieux publics (mairies, bibliothèques, etc). Ce Répertoire des savoirs, car c’est là son titre, est bien plus qu’un annuaire thématique. A la recherche d’une conférence, d’une formation ou tout simplement d’une expo ? N’hésitez pas, le Répertoire des savoir saura vous guider !

Lien : http://www.paris.fr.

S comme…

Sorbonne

La Sorbonne, connue dans le monde entier, symbolise l’Université française ainsi que la capitale universitaire qu’est Paris. Elle a la particularité d’être à la fois un monument historique largement visité et un lieu de vie et de création où des générations de nos meilleurs esprits se forment, enseignent, cherchent, débattent…

Prenant acte du prestige de ce qu’ils ne considèrent que comme une marque de fabrique, certains, à qui il ne déplairait pas de « liquider l’héritage de mai 68 », rêvent de cantonner la Sorbonne à un simple lieu de prestige bien policé. Peu de gens le savent, mais la Ville en est propriétaire. A ce titre, elle exige et exigera que la Sorbonne reste avant tout un lieu d’étude, de recherche et de fourmillement intellectuel. Un grand plan de mise en sécurité et de modernisation a d’ailleurs été voté par le Conseil de Paris en 2005, prévoyant pas moins de 45 millions d’euros de travaux pour cet ensemble architectural unique au monde. Pour que « Sorbonne ouverte », titre d’une exposition réalisée en 2005 par la Ville sur la place de la Sorbonne mais surtout mot d’ordre des manifestations estudiantines de mai 68, ne soit pas relégué au rang de curiosité historique.

T comme…

Travaux

Le patrimoine universitaire parisien a tellement souffert de l’absence de travaux de modernisation pendant 30 ans que cette municipalité a choisi d’en faire l’une de ses deux priorités (avec les « parcours de réussite »). La Sorbonne, le Collège de France, l’ENSCP*, la faculté de médecine aux Cordeliers rue de l’Ecole de médecine, la faculté de médecine rue des Saints-Pères, l’Ecole Boulle, l’ESPCI*, etc, bénéficient de ces investissements massifs. Parce que les conditions de travail des étudiants et de l’ensemble de la communauté universitaire à Paris doivent enfin être dignes de leurs ambitions.

U comme…

Universités

Il est banal de dire que Paris jouit d’une tradition universitaire ancienne et prestigieuse. La Sorbonne, Jussieu, Censier, Assas, Dauphine….Il suffit de citer quelques noms bien connus pour susciter l’intérêt. Il faut dire que depuis la fondation de l’Université de Paris sous Philippe Auguste en l’an 1200 jusqu’à la réorganisation des établissements en 1991 en passant bien sûr par l’épisode de Mai 68, l’histoire universitaire parisienne a été pour le moins mouvementée !

Paris intra muros compte 8 universités qui viennent de décider d’abandonner leur numéro pour mieux s’identifier: Paris 1- Panthéon-Sorbonne, Paris 2- Assas, Paris 3- Sorbonne Nouvelle, Paris 4- Paris Sorbonne, Paris 5- René Descartes, Paris 6- Pierre et Marie Curie, Paris 7- Denis Diderot et Paris 9- Dauphine. C’est notamment grâce à ces établissements de grande renommée et qui couvrent tout le champ disciplinaire que Paris peut s’enorgueillir du titre de première place universitaire européenne par la taille et par l’importance de la recherche. 300 000 étudiants à Paris, 600 000 en Ile-de-France, soit la moitié des étudiants en France et la moitié de la recherche publique. Parmi eux, près de 65% suivent leur cursus au sein d’une Université.

Depuis début 2006, plusieurs Universités parisiennes ont amorcé une dynamique de regroupement, et deux alliances ont depuis lors été scellées (Paris Centre Universités et Paris Universitas).

U3M

Universités du troisième millénaire

Préparé par Lionel Jospin en 1998, le plan U3M couvre les deux CPER 2000-2006 et 2007-2013 et vise à améliorer l’état des constructions universitaires et à améliorer, plus généralement, les conditions de vie et d’études des étudiants.

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Glossaire

EHESS : Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

EIVP : Ecole des Ingénieurs de la Ville de Paris

ENS : Ecole Normale Supérieure

ENSCP : Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Paris

ESPCI : Ecole Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris

INALCO : Institut National des Langues et Civilisations Orientales

Mon action en tant qu'adjointe au Maire de Paris chargée des universités

Construire, soutenir, ouvrir…

« Une municipalité ne s’occupe pas d’enseignement supérieur ! Cela relève de l’Etat. » Telle est la remarque qui m’est souvent faite depuis que Bertrand Delanoë m’a fait l’honneur et le plaisir de me choisir comme Adjointe au Maire chargée des Universités*. L’objection, il est vrai, mérite d’être entendue : l’enseignement supérieur fait partie en France des compétences exclusives de l’Etat.

Pierre-Gilles de Gennes en directeur d’école maternelle

Mais Paris est une ville exceptionnelle, dont le passé universitaire autant que la richesse actuelle justifient quelques entorses aux règles les mieux établies. Qu’on en juge : 300.000 étudiants, 8 universités*, des grandes écoles* parmi les plus prestigieuses, tant de prix Nobel ! Alors, si le contenu des enseignements, les diplômes, les professeurs, bref, la pédagogie, dépendent à Paris comme ailleurs, et c’est heureux, de l’Etat, il n’en va pas de même du patrimoine immobilier, dont de nombreux éléments, et non des moindres, sont propriétés de la Ville. Cette municipalité-ci s’est en outre engagée très fortement dans la construction, à côté de la Bibliothèque François Mitterrand, d’un nouveau quartier universitaire destiné à accueillir plus de 30 000 étudiants. Et, situation plus rare encore, certaines grandes écoles*, parmi les plus réputées de France, appartiennent même à la Ville, qui rémunère leurs professeurs et tous leurs personnels : « J’ai le statut d’un directeur d’école maternelle » aimait à me rappeler en plaisantant Pierre-Gilles de Gennes lorsqu’il était directeur de l’Ecole Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles* de la Ville de Paris…

Un nom sur des tee-shirts

Nous pensons en effet que la présence d’étudiants, de professeurs et de chercheurs est un bienfait pour Paris et pour tous les Parisiens. C’est ce qui rend notre ville, si vivante, si riche intellectuellement et qui en fait une capitale au rayonnement mondial. C’est aussi ce qui prépare sa richesse et ses emplois de demain. La Sorbonne*, c’est à la fois un monument de notre patrimoine au cœur de notre ville, un lieu où des dizaines de laboratoires de recherche inventent les richesses du futur, une concentration de milliers d’étudiants travaillant chaque jour au développement de la connaissance, et un nom qui, floqué sur des tee-shirts portés sur tous les continents, est synonyme de Paris et de culture, et fait rêver des millions de gens… Est-il besoin de dire qu’il n’y a pas plus beau vecteur de la grandeur de notre ville ?

Une vision nouvelle

L’entretien et la rénovation de bâtiments comme la Sorbonne*, l’Ecole Nationale Supérieure des Arts et Métiers ou l’ancienne faculté de Médecine ; la construction d’un nouveau Quartier latin* ; le développement de 6 écoles aussi prestigieuses que l’ESPCI* ou l’Ecole Boulle* ; le dialogue avec la plus grande communauté scientifique et universitaire d’Europe, le soutien à des actions en faveur de l’égalité femmes/hommes dans l’enseignement supérieur, sans oublier un effort déterminé en faveur de la diffusion de la culture scientifique à Paris : il y a donc bien là de quoi construire une vraie politique universitaire, sans empiéter sur les responsabilités de l’Etat.

Cette politique, nous avons choisi, avec Bertrand Delanoë, de la fonder sur quelques axes forts, traduisant une vision nouvelle de ce que doit être la place de l’Université* dans la ville. Investir massivement en faveur de l’enseignement supérieur pour améliorer les conditions de travail d’une communauté universitaire citoyenne à part entière de Paris, soutenir de véritables « parcours de réussite »* pour les étudiants à l’université*, ouvrir les établissements sur la ville et réciproquement, faciliter leur visibilité à l’étranger, favoriser le dialogue entre la communauté universitaire et les citoyens, telles sont en effet depuis 6 ans nos principales ambitions.

Déclarer l’urgence

Elles apparaissaient largement justifiées: Paris n’avait pas signé le plan U2000 visant, à la fin des années 80, à moderniser et à construire des bâtiments universitaires partout en France. Les amphis s’étaient détériorés jour après jour, contraignant profs et élèves à travailler dans des conditions considérées par tous comme indignes. Un étudiant ou un enseignant avaient 3 ou 4 fois moins de m² pour travailler que la plupart de leurs homologues de province. Des établissements universitaires prenaient le chemin de l’exode vers les champs de betteraves. Et Paris était peu à peu en train de perdre son rang de capiltale universitaire, contestée en Europe par des capitales très dynamiques et menacée en France même par des villes ambitieuses. Il fallait donc déclarer l’urgence pour la mise en œuvre conjointement par l’Etat, la Région et la Ville du plan U3M* (Université du 3^ème millénaire).

L’argent utile : 400 millions d’euros investis pendant la mandature

Dès 2001, notre premier objectif fut donc de nouer des relations de confiance et de collaboration constructive avec les établissements présents sur le territoire parisien. C’est ce que nous avons fait, en multipliant les rencontres et les coopérations, autour de projets concrets de rénovation de bâtiments ou d’organisation de manifestations scientifiques. Mais ne nous leurrons pas : sans moyens, sans de considérables moyens financiers, ces velléités seraient restées stériles.

C’est pourquoi Bertrand Delanoë a choisi de faire du développement des universités et grandes écoles parisiennes l’une des priorités de cette mandature, en investissant 400 millions d’euros, soit plus que l’Etat hors désamiantage. Mais il faut savoir mettre l’argent là où l’on estime qu’il est utile à l’ensemble des citoyens.

Une immense ambition

Pour que toutes les Parisiennes et tous les Parisiens profitent de cette richesse, nous avons contribué à ouvrir les universités* dans trois directions : une meilleure répartition des universités* sur le territoire, en particulier dans les arrondissements périphériques, un recrutement plus démocratique des universités* et une plus grande participation à la vie de la Cité, notamment par le biais d’opérations de diffusion de la culture scientifique.

Ouverture géographique : au-delà de la Montagne Sainte Geneviève au cœur de Paris, deux nouveaux pôles parisiens sont désormais lancés, qui contribuent à changer le visage de notre ville. C’est le sens des efforts importants que nous faisons dans le Nord Parisien avec le développement de Paris 4 Porte de Clignancourt, avec l’implantation d’un IUT à Pajol-Maroc pour Paris 7, et déjà, à l’Est de Paris, à Paris Rive Gauche* avec la création d’un nouveau quartier latin* autour de Paris 7, de l’INALCO et de l’école d’architecture Paris Val-de-Seine. Ouverture sociale : c’est le sens des conventions Cap en fac* que nous signons avec les universités* et des lycées, qui visent à favoriser le recrutement et l’accompagnement des jeunes lycéens parisiens issus des milieux les moins favorisés dans les universités* de Paris. Ouverture intellectuelle : c’est le sens d’opérations qui, comme Envie d’amphi* ou le Répertoire des Savoirs à Paris*, ont pour ambition d’attirer les parisiens dans les amphis, et de contribuer ainsi, modestement, à une sorte d’éducation tout au long de la vie.

C’est surtout ce que Bertrand Delanoë vient de s’engager à poursuivre et à amplifier dans les années à venir : pas moins de 411 millions d’euros à nouveau investis par la Ville dans l’enseignement supérieur entre 2007 et 2013 ! Ce serait alors un troisième grand pôle universitaire qui verrait le jour Porte d’Aubervilliers  avec l’arrivée de Paris 1 et de l’EHESS et, si chacun honore ses engagements, une communauté universitaire parisienne pleinement dotée des moyens qu’elle mérite.

Construire, soutenir, ouvrir : voilà l’immense ambition que Bertrand Delanoë m’a demandé de porter pour le service public de l’enseignement supérieur à Paris. Je vous propose de passer en revue quelques uns de ces chantiers au hasard de l’ordre alphabétique…

Danièle Pourtaud

Adjointe au Maire de Paris

Chargée des Universités

Mon action au Sénat 1995 - 2004

Faire reculer les inégalités sociales, inventer de nouvelles solutions contre le chômage, lutter contre les exclusions, assurer l’égalité des chances à l’école, l’accès à la culture pour tous, c’étaient les raisons de mon adhésion au Parti socialiste en 1976. Ce sont les mêmes buts que j’ai poursuivis, comme parlementaire.

Sénateur depuis 1995, derrière Claude Estier, Bertrand Delanoë, Michel Charzat, je suis devenue sénatrice en 1997, quand nos ministres ont mis un point d’honneur à féminiser les titres et fonctions, sous les lazis de la droite. Ce combat pour l’égalité réelle, que je menais comme militante, j’ai eu la chance de le faire aboutir comme élue, avec des avancées considérables pour les femmes, dans toutes les sphères de la société.

Il n’est pas toujours facile d’être socialiste au Sénat, car nous y sommes minoritaires même lorsque le gouvernement est à gauche! Mais je voudrais témoigner qu’on y travaille de manière

extrêmement approfondie et souvent plus sereine qu’à l’Assemblée nationale. Très souvent, notre groupe monte au front en premier, lorsque les gouvernements de droite, y déposent d’abord leurs textes, pour mieux flatter le Sénat. En revanche, avec les Ministres de gauche, le travail se fait en amont, pour faire passer nos idées et soutenir le gouvernement en séance, contre les entreprises de démolitions de la droite.

Deux moments m’ont toujours semblé gratifiant dans ma vie de parlementaire : faire avancer la justice sociale dans un texte adopté, changer la vie d’un citoyen par la réparation d’une injustice.

Venant du secteur des médias et membre de la commission culture et médias du Parti depuis 1984, Claude Estier m’a confié ces deux secteurs où j’ai souvent réfléchi et bataillé aux côtés d’Henri Weber. J’ai eu la chance de participer à l’élaboration de plusieurs grandes lois, parmi lesquelles la liberté de communication, la parité, la délégation aux droits des femmes, la loi solidarité et renouvellement urbains, les 35 heures. Bien entendu, j’ai participé à toutes les grandes batailles parlementaires comme les retraites.

Dès 1995, j’ai envoyé mes interventions au plus grand nombre possible de militants, parce qu’il me paraît normal de rendre compte de mon travail et pour qu’il soit un appui dans les débats d’actualité. J’espère que ce bilan (cf. lien ci-dessous), forcément incomplet, sera pour toi, comme sa rédaction l’a été pour moi, l’occasion de te remémorer des combats victorieux...

D’autres restent à mener...

MON PARCOURS AU SENAT

Dès 1995, je suis devenue membre de la Commission des Affaires culturelles. En 2001, j’en suis devenue vice-présidente. Membre de la Délégation parlementaire du Sénat pour l’Union Européenne entre 1995 et 2001, j’ai siégé au Conseil de l’Europe à Strasbourg entre 1998 et 2001.

Dès sa création en 1999, je suis devenue vice-présidente de la Délégation du Sénat aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes. En 1997, j’ai été membre Commission d’enquête sur les régularisations d’étrangers en situation irrégulière (circulaire

Chevènement).

> 17: propositions de loi déposées ou cosignées.

> 43 ans: c’est l’âge auquel j’ai été élue sénatrice. J’étais la benjamine du Sénat !

> 54: questions posées au Gouvernement

> 96: textes de loi sur lesquels je me suis exprimée en séance publique.

> 2400: interventions individuelles (Médiateur de la République, Préfet de Police, ministres...).

Téléchargement mon_action_au_senat.pdf

Mon action pour la culture dans le 14ème

L’ACTION CULTURELLE DE LA MAJORITE MUNICIPALE DANS LE 14ème

A – VIE CULTURELLE

Dès le début de la mandature, j’ai proposé de donner 2 grandes lignes directrices à l’action culturelle dans l’arrondissement :

-          le soutien aux artistes du 14^ème et aux associations culturelles du 14^ème

-          la démocratisation de l’accès à la culture, en particulier pour les plus jeunes

Comment ?

Par :

1°) l’écoute et le soutien des artistes en difficultés ex. : orientation pour les démarches en vue d’ateliers-logements.

2°) ouverture large des lieux municipaux pour la production (répétitions) ou la présentation de leurs travaux. La Mairie annexe est devenue un lieu accueillant pour les troupes du 14^ème (en moyenne 2 concerts par mois), pour les conservatoires, pour les expos.

Ouverture aux artistes du 14^ème 5 à 6 mois par an de la galerie du Montparnasse.

3°) création d’un réseau de lieux partenaires (galeries privées, restaurants, boutiques, banques) qui accueillent des expos ou des représentations lors de nos manifestations, ce qui multiplie les lieux pour les artistes et permet de couvrir l’arrondissement. (Ex. : 10 lieux pour l’hommage à BRASSENS ou 30 lieux pour le mois de la photo 2006)

4°) par la création de rendez-vous culturels maintenant bien installés :

Ø       le Salon des Arts en septembre

Ø       le Salon de la Céramique en octobre

Ø       le mois de la photo ou Lire en fête en oct-nov.

Ø       le « Printemps de la Jeune Création » début mai au théâtre 14

Ø       les « Journées Portes Ouvertes » dans les ateliers d’artistes mi-mai

Ø       le Festival « en Compagnie d’Eté » en août au théâtre 14

qui

-          mettent en valeur les artistes de l’arrondissement

-          fédèrent les associations autour des projets

-          couvrent le plus largement possible l’arrondissement.

En oubliant jamais de nous adresser à tous les publics (y compris handicapés) et d’organiser au maximum le dialogue entre les différentes disciplines (musiciens et artistes de la rue associés au J.P.O, chorales et comédiens associés à la Fureur des Mots.

Ce qui a changé en matière culturelle dans le 14^ème pendant la mandature

Les bibliothèques, le conservatoire et les ateliers Beaux-Arts deviennent des équipements décentralisés.

I - Municipalisation et décentralisation des équipements culturels

            Municipalisation du Conservatoire pour :

ü       Application du quotient familial C.A.F pour les tarifs

ü       Harmonisation des tarifs sur Paris.

ü       Mise en place du Conseil d’établissement où sont représentés les élèves, les parents et les enseignants

Bibliothèques

Les trois bibliothèques sont devenues de vrais équipements de proximité avec plus d’autonomie, qui leur permet

ü       de mener des actions tournées vers le quartier , par exemple :

Ø       Plaisance : jeunes et personnes âgées

Ø       Vandamme : débats à l’heure du déjeuner pour la population active de Montparnasse

ü       Un meilleur partenariat et implication dans les opérations de la mairie d’arrondissement (fureur des mots, mois de la photo etc.)

Municipalisation des Ateliers Beaux-Arts

ü       Gros travaux faits au 80 boulevard du Montparnasse

ü       Gestion + transparence – harmonisation des disciplines

Reforme de l’ADAC – Paris Ateliers

ü       Tarifs quotient familial

ü       Recadrage des activités

II - Gros travaux dans les équipements culturels.

ü       Théâtre municipaux ou subventionnés par la Mairie de Paris.

Ø       Réaménagement complet du Théâtre 14

Ø       Réaménagement complet du théâtre de la Cité U avec création d’une troisième salle.

Ø       Soutien à la « Comédie Italienne » : travaux et subvention annuelle.

Ø       Théâtre du Guichet Montparnasse : remise aux normes électriques (Financement sur la réserve parlementaire DP Sénat).

ü       Bibliothèques :

Ø       Vandamme (rénovation, mobilier changé, nouveau poste d’accès Internet)

Ø       Brassens (réparations porte et façade)

Ø       Plaisance -Mise au point du projet d’extension pour médiathèque : projet à mettre en évidence dans le projet 2008-2014.ü       La Bélière – promesse de sauver la Bélière en 2001. La Bélière rénovée a réouvert fin 2006 – Jazz et convivialité.

III - La défense du patrimoine

Nous avons en plus créé 8 ateliers logements d’artistes.

ü       Les aqueducs de la ZAC Alésia-Montsouris : Aqueduc romain de Médicis : grosse bataille du début de mandature. Des morceaux d’aqueducs sont sauvés et rendus visibles pour la population.

ü       La ferme Montsouris :Interventions multiples pour sauver la ferme, le pavillon Troubadour et les carrières de Port Mahon.

Malgré le revirement de position du Ministre de la Culture, notre bataille collective et le soutien de Bertrand DELANOE ont bloqué les permis de démolir et de construire. Nous avons convaincu B.D de préempter, mais il y a un recours au Tribunal administratif.

La bataille doit continuer.

ü       Le clocher de St Pierre de Montrouge va être restauré.

IV - Les ateliers d’artistes :

ü       Transparence dans les attributions :

Ø       Mise en place du critère de professionnalisation (inscription à la maison des Artistes)

Ø       Obligation de déposer un dossier artistique à la DAC

Ø       Une trentaine d’ateliers attribués depuis 2001 à part égale pour la Ville et la mairie du 14^ème

ü       Construction : Nous en avons construit 27 (La Bélière, Château ouvrier, Villa Moderne).

Nous nous sommes opposés à la destruction de 4 ateliers Villa Mallebay et avons obtenu qu’ils soient reconstruits.

Nous avons voté 2 vœux en C.A pour que la Ville reprenne la construction d’ateliers logements plutôt que d’ateliers simples. Nous avons 80 demandes d’ateliers logements en souffrance et pas plus de 3 ou 4 demandes d’ateliers simples.

Nous soutenons les artistes de la Villa Corot auxquels la Ville a appliqué une forte hausse de loyer rétroactive. Travaux nécessaires.

V -Deux gros projets en attente :

ü       Extension du Conservatoire.

Le Conservatoire du 14^ème est réputé pour sa qualité, mais notoirement trop petit pour accueillir décemment ses 1.500 élèves.

Beaucoup de salles sont en sous-sol, exiguës et aveugles.

Il est bien entendu impossible d’augmenter le nombre d’élèves.

Ce problème nous empêche de donner tout son sens à la municipalisation et à la réforme des tarifs.

Ces locaux inadaptés sont un héritage des précédentes mandatures mais nous nous sommes engagés à y répondre dès 2001. Nous devons trouver soit une autre localisation, soit créer une annexe.

ü       Le centre culturel Broussais.

Nous avons obtenu l’engagement de Bertrand DELANOE pour le rachat du pavillon Descartes pour en faire un centre culturel. Je pense qu’il est nécessaire que nous ayons également Ambroise Didot au moins en partie pour avoir un accès sur rue.

La Direction des Affaires Culturelles devrait nous donner prochainement une évaluation des possibilités techniques de construction et une idée des coûts (réclamée depuis 2 ans) pour un projet qui doit allier salle (s) de spectacles, locaux de répétitions pour les pratiques amateurs et lieux de convivialité pour le quartier.

Nous devrons obtenir le financement sur la prochaine mandature et élaborer le projet de manière participative.

VI - La culture pour tous - Transversalité de la culture :

A – Démocratisation

1°) accès des jeunes avec Vincent Jarousseau et Carine Petit

Les centres de loisirs et les écoles sont systématiquement associés à toutes les grandes opérations fédératrices avec à chaque fois le souci de leur permettre d’assister gratuitement, mais également de pratiquer eux-mêmes .

Ø       Fureur des mots

Ø       J.P.O, parcours spécifiques enfants préparés dans certains centres de loisirs

Ø       En Cie d’été – achat de place pour le spectacle jeunes du festival pour leur donner l’occasion d’aller dans un vrai théâtre et de rencontrer les acteurs – monter en puissance de 250 à 500 places (2007) + ateliers de théâtre

Ø       Festivals de cinéma

Volet systématique jeune public avec achat de places et animations.

Images mouvementées.

En 2007 : Cinerail et l’Environnement

2°) Accès des publics défavorisés

Ø       Actions avec l’équipe de développement local

Travail avec l’équipe de développement local pour créer des parcours spécifiques à destination des membres des associations du quartier politique de la ville, lors des manifestations culturelles organisées par la Mairie du 14^ème.

B – Accès des handicapés avec Marie Attalah.

Ø       Cinéma-différence

Ø       Expos et partenariats avec Personimages.

Ø       Signalétique pour les ateliers accessibles pendant les J.P.O

Ø       Opération sourds et mal-entendants pendant la Fureur des mots 2007

C – Mobiliser pour l’Egalité Femmes/Hommes par la culture

Grâce à Isabelle Alexandre, nous avons chaque année donné une dimension fortement culturelle aux journées des femmes.

D – La culture n’est pas un luxe

Nous avons beaucoup travaillé avec les associations et l’équipe de développement local pour associer les publics les plus éloignés de la culture à nos manifestations.

(parcours pour les J.P.O – Ateliers pendant  « En Cie d’Eté » etc..

Qui suis-je?

Je suis née le 23 octobre 1951 à Châteaudun. J’ai passé 15 années de mon enfance et de mon adolescence à Casablanca au Maroc où mon père était enseignant.
Je suis Titulaire d’une maîtrise de Gestion de l'Université de Paris I et diplômée de l’Institut d’Etudes Politiques de Paris.
Je suis membre du Parti socialiste depuis 1976 et, depuis 2000, membre du Conseil national du Parti socialiste.
Je suis également membre de la Ligue des Droits de l’Homme.

CARRIERE PROFESSIONNELLE

J’ai travaillé comme juriste dans différentes entreprises dont Courrèges, Balmain et la Sofirad (Société financière de radiodiffusion), dont j’ai été Secrétaire générale pendant 6 ans. J’ai ensuite créé une société de conseil dont j’ai été gérante jusqu’en juillet 1996.

 Adjointe du directeur du personnel de Courrèges (1977-1978)
 Adjointe du directeur commercial de Balmain (1979-1980)
 Secrétaire générale de la Compagnie générale des farines (1981-1982)
 Adjointe au directeur de la Fédération nationale de la presse hebdomadaire et périodique (1982-1984)
 Secrétaire générale de la Société financière de radiodiffusion (SOFIRAD) (1984-1990)
 Gérante associée de Lina, société de conseil, audit, stratégie (1991-1995)

PARCOURS POLITIQUE

En 1990, je deviens secrétaire de la section socialiste du 16e arrondissement de Paris jusqu'en 1994 et membre des instances fédérales jusqu’en 2002. En 1993, je suis candidate aux élections législatives dans le 16e arrondissement de Paris. En Juin 1995, je suis élue conseillère du 16e.

J’accède à des responsabilités nationales en septembre 1995, je suis alors élue à 43 ans sénatrice de Paris et deviens ainsi la benjamine du Sénat.
J’y serai membre de la Commission des Affaires culturelles. En 2001, j’en deviens vice-présidente. Je suis alors responsable pour le Groupe socialiste des dossiers culture et média. Mes principales publications:
- Rapport annuel sur le budget des relations culturelles, scientifiques et techniques, notamment sur l’audiovisuel extérieur
- Rapport sur l’harmonisation du droit d’auteur et des droits voisins en Europe dans la société de l’information (1999)

Membre de la Délégation parlementaire du Sénat pour l’Union Européenne entre 1995 et 2001, je siège au Conseil de l’Europe à Strasbourg entre 1998 et 2001.

Dès sa création en 1999, je suis vice-présidente de la Délégation du Sénat aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes. Mes principales publications:
- Rapport sur l’Egalité professionnelle hommes/femmes dans l’Union européenne (1997)
- Proposition de loi sur la création d’une délégation parlementaire aux Droits des femmes et à l’Egalité des chances Hommes/Femmes (dépôt le 14 décembre 1998).
- Proposition de loi relative à la « lutte contre les discriminations fondées sur le sexe » (contre la publicité sexiste - 2002)

En 1997, j’ai été membre de la Commission d’enquête sur les régularisations d’étrangers en situation irrégulière (circulaire Chevènement).

Mon action au Sénat en chiffres:
17: propositions de loi déposées ou cosignées.
54: questions posées au Gouvernement.
96: textes de loi sur lesquels je me suis exprimée en séance publique.
2400: interventions individuelles (Médiateur de la République, Préfet de Police, ministres...).

Je suis également membre de l’Observatoire de la parité de 1999 à 2002.

En 2001, je deviens Conseillère de Paris et du 14e arrondissement et je suis choisie par Bertrand Delanoë comme adjointe chargée des Universités.

 Sénatrice de Paris (septembre1995-septembre 2004)
 Adjointe au Maire de Paris, chargée des Universités depuis 2001
 Conseillère de Paris et du 14e arrondissement, déléguée à la Culture depuis 2001
 Membre de l’Observatoire de la Parité (1999-2002)
 Membre du Conseil de l’Europe (1998-2002)